طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران عنوان کوتاه انگلیسی (en)

هدف از انجام این پژوهش، طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران بود. این پژوهش از نوع کیفی بود که با استفاده از روش زمینه یابی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش، اساتید شاغل در دانشگاه های اصفهان، صنعتی شریف، کردستان، علامه طباطبایی و تربیت مدرس بود که با 15 از آنان مصاحبه به عمل آمد. مصاحبه به صورت نیمه ساختار یافته انجام گرفت که روایی محتوایی سوالات از قبل مورد تایید چند نفر صاحبنظر در حوزه قرار گرفت. بعد از جمع آوری اطلاعات موردنظر، با از روش مقوله بندی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در بخش اهداف برنامه درسی رشته فن آوری اطلاعات در آموزش تاکید اصلی بر ایجاد مهارت های کاربردی و ظرفیت کارآفرینی دانشجویان بود. در بخش محتوا، تلفیق واحدهای نظری و عملی و اولویت داشتن جنبه کاربردی و همچنین نوآوری در محتوا از مقوله های مهم بود. در بخش راهبردهای یاددهی- یادگیری و روش های ارزشیابی، مصاحبه شوندگان تنوع در روش ها و همچنین روش های عملی و آزمایشگاهی را در کنار روش های پروژهای پیشنهاد دادند.