بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر تغییر نگرش نسبت به سوءمصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی در دانش آموزان دوره متوسطه

اعتیاد به مواد مخدر وضعیت سلامت، ایمنی، اقتصاد، ساختار خانواده و جامعه انسانی را تحت تاثیر خود قرار می دهد. دانش آموزان از اقشار آسیب پذیر جامعه در مواجهه با اعتیاد محسوب می شوند. روح لطیف انسان در این سن و سال به سرعت دستخوش تشویش می شود و قوه تصمیم گیری را سلب می نماید. از این رو هدف این پژوهش، تعیین میزان تاثیر آموزش مهارت های زندگی برای تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به سوءمصرف مواد و مشروبات الکلی است. این پژوهش طرح آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. 120 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان مبارکه استان اصفهان با نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و 60 نفر در گروه آزمایشی و 60 نفر در گروه کنترل حضور یافتند. گروه ها با نمونه گیری تصادفی شکل گرفت. برای یک دوم آزمودنی ها در گروه اول (گروه آزمایشی) آموزش مهارت های زندگی با متغیر مستقل ارایه شد و یک دوم آزمودنی ها در گروه دوم (گروه کنترل) بدون اعمال متغیر مستقل، تعیین شدند. آنالیز داده های پژوهش در دو بخش توصیفی و استنباطی با نرم افزار آماری 2021 SPSS و آزمون آماری کوواریانس انجام شد. فرضیه «آموزش مهارت های زندگی منجر به تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به سوءمصرف مواد و مشروبات الکلی می شود» تایید شد و در تغییر نگرش دانش آموزان با تفاوت میان ویژگی های جمعیت شناختی (جنسیت، سن، داشتن یا نداشتن فامیل معتاد، داشتن یا نداشتن دوست معتاد) تفاوت معناداری وجود ندارد. برنامه آموزش مهارت های زندگی در تغییر نگرش دانش آموزان دختر و پسر شهر مبارکه اصفهان نسبت به اعتیاد نقش موثری داشت. این برنامه در مجموع در پیشگیری از مصرف سیگار، مشروبات الکلی، سوءمصرف مواد، رفتارهای بزهکارانه، پرخاشگرانه و بسیاری موارد منفی دیگر کارآمد بود.