تاثیر آموزش مجازی مهارت های روانشناختی (روش سینکلیر و سینکلیر) بر دقت پاس بسکتبالیست-‏های نیمه حرفه ای

مدل سینکلر برای تقویت مهارت های روانشناختی ارایه شده ‏ این مدل ورزشکاران را تشویق می کند مهارت های ‏روانشناختی خود را در بعد جسمانی و فنی بهبود ‏بخشند. هدف این پژوهش تاثیر آموزش مجازی مهارت های روانشناختی به ‏روش سینکلیر و سینکلیر ‏بر دقت پاس بسکتبالیست های نیمه حرفه ای بود. ‏روش شناسی: پژوهش حاضر نیمه تجربی‎ ‎با طرح پیش‎ ‎آزمون- پس آزمون‎ ‎بود. شرکت کنندگان شامل 24 بسکتبالیست نیمه ‏حرفه ای شهر زنجان بوده که به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گرو 12 نفره تجربی (میانگین ‏سنی: ‏94/1±78/22‏) و کنترل (میانگین سنی: ‏77/1‏±‏ 53/21‏) قرار گرفتند.‏‎ ‎شرکت کنندگان آزمون دقت پاس را در مراحل ‏پیش آزمون‎ ‎و پس آزمون انجام دادند. گروه تجربی طی 4 هفته، هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 60 دقیقه به اجرای تمرینات ‏مهارت های روانشناختی به روش سینکلر و سینکلر پرداخت و گروه کنترل، مداخله ای را نداشت. داده ها از طریق آزمون تحلیل ‏واریانس یک راهه انکوا در سطح معناداری 05/0 تحلیل شد.‏ نتایج نشان داد که با کنترل نمره ی پیش آزمون، بین نمرات آزمون دقت پاس دو گروه تجربی و کنترل تفاوت معنادار ‏وجود دارد (001/0‏p=‎‏). ‏ بر اساس‎ ‎یافته های پژوهش می توان پیشنهاد کرد با توجه به سهولت اجرای‎ ‎تمرینات مهارت های شناختی به ‏روش سینکلر و سینکلر، مربیان ورزشی می توانند به‎ ‎منظور بهبود دقت پاس در بسکتبالیست ها از آن استفاده کنند.‏