تاثیر دستورالعمل توجهی بر حافظه حرکتی و امواج مغزی

هدف تحقیق بررسی تاثیر دستورالعمل های توجهی بر حافظه حس حرکت و تغییرات امواج آلفا و تتا در بسکتبالیست های حرفه ای بود.
سی و شش پسر ورزشکار به صورت تصادفی به سه گروه توجه درونی، بیرونی و گواه تقسیم شدند. طرح پژوهشی نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه های آزمایشی و گواه بود. ابزار های اندازه گیری شامل پرسشنامه های ارزیابی آمادگی و ادینبورگ، دستگاه هماهنگی، الکتروانسفالوگراف و آزمون ایفرد بود. در پیش آزمون، حس حرکت، پرتاب آزاد و 5 دقیقه چشم بسته امواج مغزی آزمایش شد. در مرحله اکتساب20 کوشش آزمون هماهنگی را در هریک از 4 شرایط تمرینی  (°40- 40،°80 - 80،°40 -80 و°80 -40)  انجام دادند. گروه توجه درونی حین انجام حرکت به اندام مورد نظر و گروه توجه بیرونی به هدف و زاویه انجام حرکت توجه می کردند. آزمون یادداری یک روز و انتقال دو روز بعد از آزمون اکتساب صورت گرفت.
  تمرین حس حرکت، پیشرفت معناداری داشت. اثرات تعاملی با گروه معنادار بود، نتایج درون گروهی در تمام مراحل نشان داد که جلسات تمرین در امواج تتا و آلفا معنادار بود.
  نتایج حاصله از فرضیه عمل محدود شده و فرضیه پردازش آگاهانه پشتیبانی می کند یعنی توجه خارجی نیاز به توجه کمتری نسبت به توجه داخلی دارد و افزایش غیر بهینه موج آلفا در نتیجه توجه درونی، منجر به تضعیف عملکرد می شود. کاهش آلفا منجر به افزایش پردازش حسی اطلاعات و بهبود عملکرد می شود.