واکاوی برنامه درسی متناسب با ویژگی های نسل z

 هدف ازپژوهش حاضرواکاوی برنامه درسی متناسب با ویژگی های نسل  zبوده است.این مطالعه با رویکرد کیفی،ازنظر هدف کاربردی وبر اساس نظریه سیوفانگوشاتون دارای تحلیل محتوای استقرایی بوده است.این پژوهش،با مصاحبه نیمه . ساختاریافته و نمونه . گیری هدفمند  و مشارکت 23 نفر،از خبرگان علمی، اجرایی و20 نفر از دانش آموزان  دوره متوسطه  با گروه های کانونی انجام شد.پس از مصاحبه هاینیمه ساختاریافته،ضمنمراحلکدگذاری،تحلیل داده ها انجام شده است.برای تامین اعتبار یافته ها از روش مذاکره با همکاران ونظر ممیز بیرونی و برای پایایی از روش لینکلن و گوبا استفاده شده است.

علاوه برتاکیدبر اهمیت شناخت نسلی وویژگی ها،ترجیحات و نیازهای نسل z نشان می دهند که برنامه درسی متناسب با ویژگی های نسلz ناظر بر200 شاخص و  30مولفه و 10 اصل هستند که این 10 اصل عبارتنداز:(منطق،اهداف،محتوی،راهبردهاییادگیری،ویژگی های معلمان نسل z، موقعیت های یادگیری سنجش وارزشیابی، عوامل زمینه ای، پدیده های نوظهور، چرخش های نوگرا) که منتج به استخراج چارچوب مفهومی برنامه درسی متناسب با ویژگی های نسل z  گردید.