مقایسه ی رابطه ی بین سخ ترویی، باورهای خود کارآمدی و راهبردهای خود تنظیمی عاطفی در دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی راهبردهای خود تنظیمی عاطفی در تمامی ابعاد، بین افراد واجد ویژگی های سخت رویی و خودکارآمدی و افرادی فاقد این دو ویژگی بود. برای این منظور از بین دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران به روش نمونه گیری در دسترس 80 نفر انتخاب و با 3 پرسشنامه ی مقیاس زمینه یابی دیدگاه های شخصی، پرسشنامه ی راهبردهای خود تنظیمی عاطفی و پرسشنامه ی خودکارآمدی مورد آزمون قرار گرفتند. یافته های پژوهش، حاکی از آن بود که دو گروه سخت رو، غیر سخت رو و دو گروه خودکارآمد و غیر خودکارآمد در استفاده از راهبردهای خود تنظیمی عاطفی (در همه ابعاد آن) تفاوت معنا داری با یکدیگر ندارند، همچنین یافته ها حاکی از آن است که دو مولفه ی سخت رویی و باورهای خودکارآمدی همبستگی بالایی با یکدیگر دارند.