بررسی نقش واسطه ای سرمایه اجتماعی در رابطه هوش هیجانی با خلاقیت

امروزه خلاقیت، نوآوری و ایجاد تغییر در سازمان ها یک امر ضروری است. این تغییر در سازمان های آموزشی به مراتب حساس تر و بااهمیت تر است و باعث شده که آموزش و پرورش اهدافو علایق خود را در جهت ایجاد و به کارگیری خلاقیت و نوآوری هدایت کند.
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای سرمایه اجتماعی در رابطه هوش هیجانی با خلاقیتبود.
روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی است. نمونه مورد مطالعه 386 نفر از دانش آموزان سال سوم متوسطه شهر اصفهان بودند که با استفاده از نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده از سه پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ، خلاقیت تورنس و سرمایه اجتماعی محقق ساخته (بر اساس پرسشنامه ناهاپیت و گوشال) استفاده شد.
نتایج نشان داد خلاقیت تحت تاثیر هوش هیجانی و سرمایه اجتماعی قرار دارد. از بین مولفه های هوش هیجانی، خودآگاهی، خود انگیزشی، خود مدیریتی و مهارت اجتماعی به صورت مثبت اثر مستقیم و غیر مستقیم بر خلاقیت دارند. همچنین ابعاد ارتباطی، شناختی و ساختاری سرمایه اجتماعی اثر مستقیم مثبت بر خلاقیت دارند.
سرمایه اجتماعی می تواند نقش واسطه را در رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت ایفا کند.