راهکارهای ارتقای اعتماد به نفس بالینی در دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مروری

یکی از مسئولیت های دانشگاه ها، پرورش پرستارانی است که در مهارتهای بالینی و اعتماد به نفس داشته باشند. اعتماد به نفس، یکی از اصول کار بالینی است و دانشجویان پرستاری دارای اعتماد به نفس افرادی کارآمدتر هستند. این مطالعه مروری، یافتن راهکار هایی برای بهبود اعتماد به نفس در دانشجویان پرستاری را هدف قرار داد.

در این مطالعه مروری، ابتدا با استفاده از کلید واژه های اعتماد به نفس، اعتماد به نفس حرفه ای و اعتماد به نفس دانشجویان پرستاری به فارسی،Self confidence، Professional confidence و Nursing student به انگلیسی به صورت جدا و ترکیبی بین سال های 2008 تا 2018 جستجو انجام شد که در مجموع 1536 مقاله از پایگاه های اطلاعاتی Magiran، SID، IranMedex، IranDoc در منابع CINAHL، Medline، Ovid، Science Direct، ProQuest بدست آمد. متن کامل مقالات از نظر معیار های ورود و خروج بررسی و در نهایت 16 مقاله برای تجزیه و تحلیل نهایی انتخاب شد.

یافته ها حاکی از تاثیر برنامه آموزشی کوتاه مدت بر مهارت های اعتماد به نفس دانشجویان دوره کارشناسی پرستاری بود. مطالعات نشان دادند یادگیری مبتنی بر شبیه سازی توانایی های بیشتری را از نظر دانش، تفکر انتقادی، درک بالینی و ایجاد رضایت در دانشجویان ایجاد می کند.

مداخلات آموزشی مبتنی بر شبیه سازی اثرات ویژه ای در زمینه ارتقای اعتماد به نفس دانشجویان پرستاری دارد و به دلیل تاثیر مثبت آن بر اعتماد به نفس دانشجویان، این روش به عنوان یک روش برتر آموزشی در دانشجویان پرستاری پیشنهاد می شود.