mohammad fesharaki
-
سابقه و هدف
امروزه سالمندی شیوع بالایی دارد و سالمندان با مشکلات روانشناختی مواجه هستند. مداخلات آموزشی کارکنان آسایشگاه ها می تواند بر رضایت و عملکرد آنها تاثیرگذار باشد. در این مطالعه تاثیر مداخله آموزش شوخ طبعی کارکنان بر افسردگی، اضطراب و استرس سالمندان آسایشگاه های منتخب شهر تهران در سال 1397 بررسی شد.
روش بررسیدر این کارآزمایی بالینی تصادفی شده که بر روی دو گروه 30 نفری از سالمندان در آسایشگاه های توحید و فرزانگان انجام شد، گروه مداخله آموزش شوخ طبعی را در 7 جلسه 90 دقیقه ای دریافت کردند. از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. تحلیل داده ها با بهره گیری از نرم افزار SPSS-v23 صورت گرفت.
یافته هادو گروه از نظر متغیرهای دموگرافیک و افسردگی، اضطراب و استرس در مرحله پیش آزمون اختلاف معنی داری نداشتند (05/0<p). در گروه مداخله کاهش ایجاد شده در اضطراب و استرس سالمندان معنی دار بود (05/0>p). نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از اثربخشی مداخله در زمینه کاهش اضطراب و استرس بود و 43 درصد تغییرات واریانس اضطراب و 25 درصد تغییرات واریانس استرس ناشی از متغیر مستقل بود.
نتیجه گیریبراساس نتایج مطالعه حاضر، مداخله آموزش شوخ طبعی کارکنان در زمینه کاهش اضطراب و استرس سالمندان موثر است و لذا با توجه به کم هزینه بودن، قابلیت اجرایی و ایمن بودن، توصیه می شود شرایط برای اجرای آن در سایر آسایشگاه ها فراهم شود.
کلید واژگان: شوخ طبعی، افسردگی، اضطراب، استرس، سالمندان، مراکز نگهداری سالمندانMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:30 Issue: 3, 2020, PP 287 -298BackgroundNowadays, elderly has a high prevalence and older people face psychological problems. Educational interventions of nursing homes` staff can affect their satisfaction and performance. In this study, the effect of employeeschr('39') humorous intervention on depression, anxiety and stress among elderly residents in selected nursing homes in Tehran was investigated in 2018.
Materials and methodsThis randomized clinical trial study was performed on two groups of 30 elderly people in Tohid (intervention) and Farzanegan (control) nursing homes. The staff of the Tohid center received the training of humor in 7 sessions of 90 minutes. Demographic questionnaire and Depression, Anxiety and Stress Questionnaire (DASS-21) were used for data gathering. Data analysis was performed using SPSS-v23.
ResultsThe two groups did not differ significantly in terms of demographic variables and depression, anxiety, and stress in the pretest stage (p>0.05). In the intervention group, there was a significant decrease in anxiety and stress in the elderly (p<0.05). The results of covariance analysis indicated the efficacy of intervention in reducing anxiety and stress, so that 43% of variation of anxiety and 25% of variation of stress were due to independent variable.
ConclusionAccording to our findings, staff humor training is effective in reducing the anxiety and stress of the elderly. Because of its low cost, its capability and safety, it is recommended that the conditions for using this intervention are provided in the nursing homes.
Keywords: Humor, Depression, Anxiety, Stress, Elderly, Nursing home -
سابقه و هدفرایج ترین مداخلات تهاجمی دردناک وپرتکراردر بیمارستان اطفال رگ گیری است. هدف این پژوهش، مقایسه دو تکنیک انحراف فکر شنیداری (شنیدن موسیقی) و ذهنی (ساخت حباب) در کاهش درد ناشی از رگ گیری در کودکان بستری بود.روش بررسیدر این کار ازمایی بالینی، کلیه اطفال بیمار بستری در 5 بخش از 12 بخش فوق تخصصی بیمارستان فوق تخصصی اطفال شهر قم برسی شدند. نمونه پژوهش 96 نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی تدریجی انتخاب و به صورت قرعه کشی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (32 نفرگروه ساخت حباب، 32 نفرگروه شنیدن موسیقی و 32 نفرگروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزار سنجش درد اوشر و برای ایجاد انحراف فکر از یک اسباب بازی حباب ساز و موسیقی شاد کودکانه استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22تحلیل شدند.یافته هانتایج آزمون آنالیز واریانس یک طرفه نشان داد که شدت درد بین دو گروه حباب سازی و گروه کنترل و دو گروه موسیقی با گروه کنترل تفاوت معنی داری دارد (001/0p˂) و شدت درد در گروه جباب سازی کمترین و در گروه کنترل بیشترین مقدار بود و بین دوگروه موسیقی و حباب سازی نیز تفاوت معنی داری بود (009/0=p).نتیجه گیریدر مورد شدت درد هنگام رگ گیری کودکان در سه گروه حباب سازی، موسیقی و کنترل نتایج نشان داد، بین میانگین نمره شدت درد کودکان گروه حباب سازی نسبت به موسیقی وکنترل کاهش معنی داری دارد.بنابراین روش های انحراف توجه فعال(حباب سازی) ممکن است بصورت موثری درد ناشی از رگ گیری کودکان 6 تا 12 ساله را کاهش دهد.کلید واژگان: حباب سازی، درد در کودکان، موسیقی، رگ گیریMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:30 Issue: 1, 2020, PP 101 -105Backgroundthe most common painful and frequent invasive interventions in children’s hospital is venipuncture. The purpose of this study was to compare the two techniques of auditory distraction (Hear music) and mentally (bubble maker) in venipuncture induced pain in hospitalized children.Materials and methodsThis clinical trial was done on all ill children hospitalized in 5 sections of 12 wards in children’s subspecialty hospital in Qom. The subjects were selected through gradual random sampling method and were randomly placed in two experimental groups and a control group (32 in bubble maker, 32 in hear music and 32 in control group). A bubble maker toy and cheerful chidish music was used to create distraction. The Oucher pain tool was used to evaluate severity of pain. Data was analyzed by SPSS software ver.22.Resultsone –way ANOVA results showed a significant difference of pain intensity between the bobble maker group and the control group and also the music group with the control group (p˂0.001). The pain intensity in the bobble group was the least and in the control group was the highest and there was a significant difference between the two groups of music and bubble maker (p= 0.009).Conclusionthe results of the children’s distraction in three groups of bubble, music and control showed that there is a significant decrease in mean score of pain intensity in bubble group. So, active distraction (bubble maker) may effectively reduce the pain intensity in 6-12 years old children.Keywords: Bubble maker, Distraction, Music, Pain, venipuncture, Children
-
مقدمهانسان با برخورداری از هوش هیجانی به زندگی خود نظم می بخشد و به رفتارهای پرخطر کمتری دست میزند. یک پرستار تنها به دانش و مهارت نیاز ندارد؛ بلکه شیوه برخورد با افراد متفاوت نیز مهم است. هوش هیجانی به افراد کمک می کند تحت شرایط سخت بهتر فکر کنند و ارتباط موثرتری را با دیگران داشته باشند. لذا این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر بهبود مهارتهای ارتباطی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زاهدان پرداخته است.روش کارپژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح قبل و بعد بود. جامعه آماری پژوهش شامل 96 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زاهدان بود ،که با روش نمونه گیری تصادفی در سال 95 انتخاب شدند. مهارتهای ارتباطی آنها قبل و بعد از آموزش با استفاده از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی کویین دام طی 8 هفته متوالی به صورت جلسات 90 دقیقه ای سنجیده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های: میانگین و انحراف معیار ، تی زوجی و تی مستقل استفاده گردید . از نرم افزار22 spss ، جهت تجزیه و تحلیل دادها استفاده شد.یافته هامیانگین کل نمره خوداظهاری مهارتهای ارتباطی دانشجویان قبل از آموزش 111.44 و بعد از آموزش123.30 برآورد شد. بالاترین نمره مربوط به مولفه مهارت دریافت و ارسال پیام و کمترین نمره مربوط به مهارت ارتباط توام با قاطعیت بود. بین هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی و مولفه های آن رابطه مثبت و معناداری وجود داشت(P<0.01)، یافته ها نشان داد که آموزش هوش هیجانی تاثیر معناداری بر بهبود مهارتهای ارتباطی و مولفه های آن داشته است(P<0.01).نتیجه گیریبا توجه به این که افزایش هوش هیجانی ، شیوه ای موثر جهت بهبود مهارتهای ارتباطی دانشجویان پرستاری است، پیشنهاد می شود آموزش هوش هیجانی در تمای رشته های علوم پزشکی مورد توجه قرار گیرد.کلید واژگان: هوش هیجانی، مهارتهای ارتباطی، دانشجویانIntroductionWith emotional intelligence, man regulates his life and takes less risky behaviors. A nurse does not only need knowledge and skills; it is also important to deal with different people. Emotional intelligence helps people to think harder under better conditions and have more effective communication with others. Therefore, this study examines the effect of emotional intelligence training on improving communication skills among nursing students of Zahedan University of Medical Sciences.MethodsThe present study was a semi-experimental design with pre and post design. The statistical population of the study consisted of 96 nursing students of Zahedan University of Medical Sciences selected by random sampling method in 2016. The communication skills were measured before and after education using the Quinn Livestock Communication Skills Questionnaire over the course of 8 consecutive weeks in 90-minute sessions. To analyze the data, these tests were used: mean and standard deviation, paired t-test and independent t-test. The SPSS software was used to analyze the data.ResultsThe mean of self-reported score of Communication Skills of students before education was 111.44 and after education was 123.30. The highest score related to the skill component was to receive and send the message and the lowest score related to the skill of communication with decisiveness. There was a positive and significant relationship between emotional intelligence and communication skills and its components (P <0.01). Findings showed that emotional intelligence training had a significant effect on
Improving communication skills and its components (P <0.01).ConclusionConsidering that increased emotional intelligence is an effective way to improve the communication skills of nursing students, it is suggested that emotional intelligence education be considered in the field of medical sciences.Keywords: Emotional Intelligence, Communication Skills, Students -
BackgroundOne of the most fundamental causes of medical errors is the lack of proper communication between the members of the treatment team. The World Health Organization (WHO) has introduced the surgical safety checklist (SSC) for surgical safety to provide a safe environment for patients undergoing surgery, improve communication between surgical team members, and prevent potential medical errors.ObjectivesThis study evaluated the communication patterns of surgical teams in order to examine the ways to implement various guidelines of the SSC.MethodsIn this descriptive cross-sectional study, a trained researcher attended 48 operations from late September to late November 2018. The observer recorded qualitatively the communication behaviors of the surgical team in implementing various items of the SSC. The observations were subsequently examined in two general categories of verbal and non-verbal communications. The surgical procedures were observed at three stages: patient’s admission until entry to the operating room, entry to the operating room until anesthesia induction, and anesthesia induction until patient’s transfer from the operating room.ResultsIn this study, 31 individuals took part in 48 different surgical teams. Observing the communication patterns revealed the lower frequency of verbal communication (13.27%) than that of non-verbal communication (32.12%). The most frequent failure in verbal communication occurred at the anesthesia induction stage (48.57%) and it was related to operating room equipment (6 out of 35 cases of failure). By contrast, the least frequent failure in verbal communication was associated with patient’s admission until entry to the operating room (17.14%).ConclusionsVarious cases of communication failure were seen among surgical team members. It is proposed that appropriate training programs be devised to establish a successful communication environment for the correct use of SSC and further clarification of communication patterns in surgical procedures.Keywords: Communication, Surgical Safety Checklist, Operating Room, Surgical Teams
-
مقدمهفشار خون بالا اولین دلیل مرگ زودرس در جهان است که منجر به سکته قلبی و مغزی و نارسایی قلبی می شود. سندرم پاهای بیقرار یکی از عواملی است که ممکن است با فشار خون بالا ارتباط داشته باشد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین سندرم پاهای بیقرار و فشار خون بالا در بیماران قلبی عروقی می باشد.روش کاراین مطالعه مقطعی در سال 1395 روی 290 بیمار قلبی عروقی بستری در بیمارستان های منتخب وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. نمونه ها به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای بررسی سندرم پاهای بیقرار از پرسشنامه غربالگری سندرم پاهای بیقرار استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون های آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزار SPSS نسخه 18 انجام شد. سطح معنی داری برای تمامی آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شد.یافته ها109 مرد (6/37%) و 181 زن (4/62%) با میانگین سنی 3/12 ± 1/56 سال در این مطالعه شرکت داشتند. 8/34% نمونه ها دارای فشار خون بالا و 9/27% دارای سندرم پاهای بیقرار بودند. بین سندرم پاهای بیقرار و فشار خون بالا ارتباط معنی داری وجود داشت به طوری که شانس فشار خون بالا در بیماران دارای سندرم پاهای بیقرار 6/3 برابر بیماران فاقد سندرم پاهای بیقرار بود.نتیجه گیریبین سندرم پاهای بیقرار و فشار خون بالا در بیماران قلبی ارتباط وجود دارد. به نظر می رسد بررسی سندرم پاهای بیقرار در بیماران دارای فشار خون بالا همواره باید مورد توجه قرار گیرد.کلید واژگان: سندرم پاهای بیقرار، فشار خون بالا، بیمار قلبی عروقیRelationship between Hypertension and Restless Legs Syndrome in Patients with Cardiovascular DiseaseIntroductionHypertension is the primary cause of premature death in the world that leads to heart attacks, strokes and heart failure. Restless legs syndrome is one of the factors that may be associated with Hypertension. The aim of this study was determining the association between Hypertension and restless legs syndrome in patients with cardiovascular disease.MethodsThis cross-sectional study on 290 patients with cardiovascular disease admitted to hospitals affiliated to Tehran University of Medical Sciences was done in 2016 with convenience sampling. For restless legs syndrome, restless leg syndrome screening questionnaire was used. Data was analyzed by descriptive statistics and inferential using SPSS v18. The significant level for all the tests was 0.05.Results109 males and 181 females with a mean age of 56.1 ± 12.3 years participated in this study. 34.8% of patients have high blood pressure and 27.9% had restless legs syndrome. There was a significant relationship between hypertension and restless legs syndrome; the chance for hypertension in patients with restless legs syndrome was 3.5 times more than patients without restless legs syndrome (95% CI:2.1-6. 2, OR=3.6, p=0.0001).ConclusionThere is a relationship between hypertension and restless legs syndrome in cardiac patients. It seems that evaluating restless legs syndrome as a risk factor for hypertension in cardiac patients is necessary.Keywords: restless legs syndrome, hypertension, cardiovascular disease
-
قرآن برای مسلمانان همواره سرچشمه الهام و بزرگ ترین مکتب برای پرورش مومنان و جویندگان حقیقت بوده است. ظاهر و باطن قرآن سرشار از زیبایی ها و رازهایی است که به فراخور استعداد و فهم متوسلان بدان، رخ می نماید. عارفان و شاعران، برای بیان یافته های خود، از کلام قرآن شاهدانی آورده اند که جلوه آن در آیینه سخن تماشایی است. امیرخسرو دهلوی شاعر عارف مسلک پارسی گوی سرزمین هند یکی از کسانی است که شعر او، با الهام از قرآن، ارزش والایی یافته است. بررسی پرتوها و اشارات قرآنی در مثنوی نه سپهر او کمک می کند تا روند شکل گیری زبان اشارات قرآنی در ادب فارسی را بهتر بشناسیم، به ویژه اینکه او از مسلمانان پارسی گوی در شبه قاره هند بوده است و به یکی از سلسله های بزرگ صوفیه، یعنی طریقه چشتیه، منسوب است. این مقاله با هدف معرفی ابعاد قرآنی این اثر و آشنایی علاقه مندان با آثار ادبی الهام گرفته از وحی الهی و احادیث نبوی فراهم آمده است.کلید واژگان: امیرخسرو دهلوی، مثنوی نه سپهر، تلمیحات قرآنی، احادیث نبوی، اقتباسLiterary Arts, Volume:9 Issue: 2, 2017, PP 33 -52The Quran has always been the fountain of inspiration for Muslims and the greatest school of education for the believers and truth-seekers. Quran is outwardly and inwardly full of beauties and mysteries which manifest themselves according to the disposition and understanding of those who appeal to it. To express their understanding, mystics and poets have often cited Quran and it is mirrored in their words impressively as it is. One such poet is Amir Khusro Dehlawi, the Indian-born Persian mystic-poet, whose poetry is valued as inspired by the Quran. The evaluation of the Quranic light and allusions in his "Noh Sepehr Mathnavi helps better understand the formation of Quranic allusions in the Persian literature.Keywords: Amir Khusro Dehlawi, Noh Sepehr Mathnavi, Quranic allusions, Hadith Nabawi, adaptation
-
پژوهشگران درباره منابع فردوسی در نظم شاهنامه، نظرات مختلفی را مطرح کرده اند. برخی بر آنند که فردوسی از منابع گوناگونی بهره برده است؛ افرادی تنها شاهنامه ابومنصوری را منبع فردوسی می دانند و عده ای فردوسی را وارث سنت نقالی و شفاهی گذشته قلمداد می کنند. اما مساله پژوهش حاضر که پژوهشگران بدان کمتر توجه کرده اند، آن است که آیا راوی و شاعر شاهنامه یکی است یا این که دو شخصیت متفاوت است. این نوشته با هدف تعیین مرز میان گزارنده، راوی و شاعر و نشان دادن تمایز سخنان راوی با فردوسی در شاهنامه انجام شده است. بر این اساس دریافتیم که راوی شاهنامه که در اصل راوی داستان های منبع فردوسی بوده و فردوسی با خواندن روایت او در کتابی، داستان ها را در مقام شاعر، به نظم کشیده، دهقانی است که به سن و زادگاه و نام او در شاهنامه اشاره شده است. این تمایز می تواند ویژگی اصلی منبع فردوسی را آشکار کند؛ ویژگی ای که به ما نشان می دهد، منبع فردوسی در نظم شاهنامه تنها یک کتاب بوده است؛ کتابی که حاصل ترجمه چهار موبد زرتشتی از خداینامه و روایت دهقانی است که فردوسی با به دست آوردن آن، خود را متعهد می دانسته، حتی واژگان آن را برای حفظ روایت دهقان در شاهنامه به کار گیرد.کلید واژگان: شاهنامه فردوسی، منابع شاهنامه، خداینامه، شاهنامه ابومنصوریResearchers have expressed various comments on the source or sources of Ferdowsis Shahnameh. Some of them believe that Ferdowsi used from oral and written sources, some of them just have known Abu-Mansouri's Shahnameh as Ferdowsis source and the others believe that Ferdowsis source is tradition of oral narration. We have a narrator and a poet in Shahnameh; no doubt the poet of Shahnameh is Ferdowsi, but the narrator of Shahnameh that he was the narrator of Shahnameh's source (Abu-Mansouri's Shahnameh) is a person who has one hundred twenty years old, he was from Chach and his name was Bahram. The features of Ferdowsis source become clarify for us with understanding the differentiation of words of the narrator and poet. Features that show us the source of Ferdowsis work was only a book and Ferdowsi was committed himself to use the Dehghans words for keep his narration. This caused a few Arabic words entered in the Shahnameh, and in some cases the old pronunciation of the word is preserved.Keywords: Shahnameh, Shahnameh Source, Narrator, Poet
-
سراج الدین حسینی اورنگ آبادی، عارف و شاعر قرن دوازدهم هجری در حیدرآباد دکن، مجموعه ای مشتمل بر 4322 بیت منتخب، از 704 شاعر فارسی سرا، خصوصا شعرای سبک هندی را فراهم آورده که به نام هایی چون منتخب دیوان ها، دیوان منتخب، مجموعه شعرا و مجمع الشعرا موسوم بوده است. نسخه منحصربه فرد این اثر در ایران، به شماره 86 در کتابخانه مینوی و نسخه عکسی آن به شماره 2800 در مرکز احیای میراث اسلامی نگهداری می شود. آن گونه که از یادداشت مرحوم مینوی در آغاز نسخه برمی آید، نام سفینه المفردات را ایشان روی این مجموعه گذاشته اند. در مقاله حاضر، این نسخه معرفی و بررسی شده و با توجه به نتایج مقایسه برخی ابیات آن با دواوین شعرا یا تذکره ها، بر ضرورت تصحیح این مجموعه تاکید شده است.کلید واژگان: سفینه المفردات، سراج الدین حسینی اورنگ آبادی، شعر سبک هندیSaraj al-Din Hoseyni Owrangabadi¡ a 12th/18th century mystic and poet from Hyderabad¡ Deccan¡ has compiled a collection of 4322 select distiches by 704 Persian speaking poets¡ especially from among the followers of the School of Indian Style¡ variously designated as Montakhab-e Divanha (A selection from divans)¡ Majmue-ye shoara (A poets collection)¡ and Majma al-shoara (Assembly of shoara). The sole manuscript of this work in Iran is accessible under No 86 at the Minovi Library¡ and its facsimile is kept under No 2800 in the Centre for the Revival of the Islamic Heritage. According to the late Minovis note at the beginning of the manuscript¡ he himself has dubbed it Safinat al-mofradat.
The present study has introduced and expounded the manuscript. The results of the comparison of its distiches with those in the printed divans of their poets and in memoirs of poets prescribe a fresh redaction of the manuscript. -
Background And ObjectivesHeart failure is a life-threatening illness in which panic disorder, anxiety, depression, and death expectation are constantly experienced. This study, thus, determined to examine the relationship between spiritual health and depression, anxiety, and stress in patients with heart failure.MethodsThis study was a descriptive-correlational investigation that was performed on 150 patients with heart failure in selected Ardabil teaching hospitals in 2014. Data was collected using Demographic Questionnaire, Ellison-Paloutzian Spiritual Well-Being Scale, and Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). They were, then, analyzed using SPSS, descriptive statistical method, Pearsons correlation coefficient, and multivariable regression analysis.ResultsThe results of this study showed that the spiritual wellbeing level of most subjects (75.3%) was in the range of medium. Mean scores of religious and existential aspects of spiritual well-being were obtained to be 33.26±1.247 and 45.76±1.328, respectively. In addition, depression, anxiety, and stress levels of most research units were in the medium range. Pearsons correlation coefficient showed that there was a statistically significant relationship between depression, anxiety, and stress in all aspects of spiritual wellbeing (r=-0.592, PConclusionResults indicated that an increase in spiritual health would be a concomitant of a reduction in depression, anxiety, and stress levels in heart failure patients. Based on the results and importance of spiritual health, an improvement of proficiencies of medical and paramedical communities in offering spiritual healthcares appears to be mandatory.Keywords: Spiritual health, Depression, Anxiety, Stress, Heart failure
-
مقدمهارتباط موثر، عنصر حیاتی از مراقبت پرستاری کارآمد بحساب می آید. این مطالعه به منظور بررسی مهارت های ارتباطی و برخی متغیرهای دموگرافیک مرتبط با آن در پرستاران انجام شده است.روش کارمطالعه حاضر از نوع تحلیلی مقطعی است که در آن 210 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی گیلان در سال 1394، که به روش تصادفی نسبتی انتخاب شدند، مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی بارتون جی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 21، و آمار توصیفی و تحلیلی (اسپیرمن، من ویتنی- یو ،کروس کالوالیس) در سطح معنی داری (05/0 >P ) استفاده شده است.یافته هامیانگین کلی و انحراف معیار مهارت های ارتباطی پرستاران (45/6 ± 66/60) و به تفکیک حیطه ها، مهارت کلامی (18/3 ± 58/21)، مهارت شنود (91/2 ± 71/18)، و مهارت بازخورد (57/2 ± 36/20) بود. بین مهارت ارتباطی کلی با مشخصات دموگرافیک سن، وضعیت تاهل، سابقه کار، بخش محل خدمت و نوع استخدام رابطه مثبت و معنی داری وجود داشت (05/0 > P).نتیجه گیریبا توجه به نتایج این مطالعه، پرستاران از سطح مهارت های ارتباطی متوسطی برخوردار بودند. بنابراین توجه مدیران پرستاری به برگزاری برنامه های آموزشی جهت ارتقای این مهارت ها ضروری به نظر می رسد.کلید واژگان: مهارت ارتباطی، پرستاران، شنود، بازخوردIntroductionEffective communication is a vital component of efficient nursing care. This study was conducted to assess the communication skills of nurses those working in Guilans teaching hospitals and some of related demographic factors.MethodsThis cross-sectional analytical study was carried on 210 nurses those working in teaching hospitals of Guilan University of Medical Sciences in 2015. Nurses were selected through randomized sampling method. They asked to complete the communication skills questionnaire of Burton G (1990). Data was analyzed with SPSS version 21 by using descriptive and analytical statistics tests such as; Spearman, Mann-Whitney U, and kruskal wallis at significant level of PResultsThe mean score of total communication skills was calculated 60.66 ± 6.45. The mean score of verbal skill, listening skill, and so feedback skill were calculated in order to 21.58 ± 3.18, 18.71 ± 2.91, and so 20.36 ± 2.57 with respectively. Communication skills was significantly related with demographic variables such as age, marital status, past work experience, workplace, and so type of employment (PConclusionsCommunication skills of nurses in this study were calculated in moderate level, because of importance of communication to health care provider, all of managers should design appropriate training programs to improve communication skills.Keywords: Communication Skill, Nurses, Listening, Feedback
-
سابقه و هدفیادگیری از طریق همتایان، روشی معتبر برای بهبود مهارت های روان حرکتی وکاهش استرس است که درآن دانشجویان علاوه بر نظارت اجرای مهارت بالینی، خود نیز به تمرین می پردازند، حس مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانشجویان تقویت شده و افراد مسئولیت یادگیری خود را به عهده می گیرند، همچنین برای وظایف آینده خود آماده می شوند و در مقایسه با سایر روش ها کم هزینه تر است. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر به کار گیری آموزش گروه همتایان بر یادگیری مهارت بالینی دانشجویان پرستاری (کارورز و کار آموز) بود.روش بررسیدر این مطالعه نیمه تجربی، 71 دانشجوی کارورز در عرصه و 84 کارآموز به صورت تصادفی ساده به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم شدند. جهت ارزشیابی مهارت بالینی، از یک پرسشنامه پژوهشگر ساخته (40 سوال مشتمل بر دو بخش 20 سوال استاندارد مراقبتی و20 سوال استاندارد مهارت بالینی) قبل و بعد از کارورزی استفاده شد. جهت اعتبار ابزار از روش اعتبار محتوا و برای پایایی از آزمون مجدد استفاده شد.یافته هامیانگین و انحراف معیار مهارت بالینی دانشجویان کارورز عرصه در گروه مداخله بعد از کارورزی 628/0±18/39و در گروه شاهد 77/3±23/32 بود (0001/0>p). میانگین و انحراف معیار در کارآموزان گروه مداخله 45/2±94/36و در گروه شاهد 40/4±73/32 بود (0001/0>p).نتیجه گیریآموزش توسط همتایان در یادگیری مهارت های بالینی و همچنین ارتقاء سطح آموزش بالینی دانشجویان سال پایین تر و خود افراد موثر است.کلید واژگان: آموزش توسط گروه همتایان، یادگیری مهارت بالینیMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:26 Issue: 1, 2016, PP 36 -45BackgroundLearning from peers is an authentic way to improve psychomotor skills and to reduce stress, in which monitoring the implementation of clinical skills, doing practice, strengthening sense of responsibility and active participation and privates take responsibility for their learning are performed. It can prepare them for their future roles and has lower cost compared to other methods. The purpose of this study was to define the effects of peer education on learning clinical skills in nursing students (interns and trainees).Materials And MethodsIn this semi-experimental study, 71 internship and 84 trainees were randomly divided into intervention and control groups. One researcher- made questionnaire was used to collect data to evaluate the clinical skills (40 questions consisting of two parts 20 questions about the standard of care and 20 questions standard clinical skill) before and after Internships. Content validity was used for testing validity and test-retest for reliability.ResultsMean (± standard deviation) score of clinical skills in intern students were 39.18±0.628 in the intervention group and 32.23 ±3.77 in the control group (PConclusionpeer education is effective in teaching clinical skills and promotion of clinical education among junior students as well as own peer students.Keywords: Peer education, Learning clinical skills
-
فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی، سال بیست و پنجم شماره 4 (پیاپی 82، زمستان 1394)، صص 263 -268سابقه و هدفاختلال کم توجهی/بیش فعالی از جمله اختلالات رشدی است که از دیرباز توجه روان شناسان و روان پزشکان را به خود مشغول کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بهسازی توجه و حافظه کاری بر میزان عملکرد پیوسته کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی/بیش فعالی انجام شد.روش بررسیپژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی روی 44 نفر از کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی / بیش فعالی مراجعه کننده به کلینیک های روان پزشکی شهرستان بابل که به دو گروه 22 نفری آموزش و شاهد تقسیم شدند، انجام شد. عملکرد هر دو گروه آزمون و شاهد با استفاده از نرم افزار عملکرد پیوسته در مرحله پیش آزمون مورد سنجش قرار گرفت. سپس هر یک از اعضای گروه آزمون به مدت 20 جلسه نیم ساعته (هفت هفته، سه بار در هفته، به مدت نیم ساعت)، به صورت انفرادی تحت آموزش با نرم افزار آموزش بهسازی توجه و حافظه کاری قرار گرفتند. پس از اتمام دوره آموزش، دوباره با استفاده از نرم افزار ذکر شده از هر دو گروه آزمون و شاهد، پس آزمون اجرا شد.یافته هانتایج آزمون کوواریانس نشان داد با وجود افزایش عملکرد پیوسته در هر دو گروه آموزش و شاهد در مرحله پس آزمون، افزایش عملکرد پیوسته در گروه آموزش بیش از گروه شاهد بود و به این ترتیب آموزش بهسازی توجه و حافظه کاری بر میزان عملکرد پیوسته کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی / بیش فعالی اثربخش بود.نتیجه گیریآموزش بهسازی توجه و حافظه کاری و آموزش های مشابه می تواند به عنوان یک روش درمانی مکمل درمان های دارویی و یا جایگزین درمان دارویی به حساب آید.
کلید واژگان: اختلال کم توجهی، بیش فعالی (ADHD)، عملکرد پیوسته، بهسازی توجه و حافظه کاریMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:25 Issue: 4, 2016, PP 263 -268BackgroundADHD (attention-deficit hyperactivity disorder) is a developmental disorder that has been attracting the attention of psychologists and psychiatrists for a long time. The purpose of this research was to study the effectiveness of training in improving attention and working memory on continuous performance in ADHD children.Materials And MethodsThis was a semi-expremental study performed on 44 ADHD children referred to psychiatric clinics in Babol city. They were equally divided into the experimental and the control groups. The performance of the members belonging to both groups was assessed using the continuous performance test in the pretest stage. Each member of the experimental group was then individually trained for 20 half-hour sessions (three half-hour sessions per week for a period of seven weeks) using attention and working memory improvement software. After the training period, post-test was conducted on members of both groups using the mentioned software.ResultsResults of ANCOVA indicated that despite increased continuous performance in both the experimental and the control groups in the post-test stage, the increased continuous performance in the experimental group was greater compared to the control group. Therefore, training in improving attention and working memory was effective in increasing continuous performance in ADHA children.ConclusionTraining in improving attention and working memory, and similar trainings, can be considered as complementary treatment method, or a substitute method for medicines.Keywords: Attention, deficit hyperactivity disorder (ADHD), Continuous performance, Improving attention, working memory -
مقدمهتب هموراژیک کریمه - کنگو بیماری ویروسی حاد تب دار و خونریزی دهنده ای است که از طریق گزش کنه، تماس مستقیم با خ ون یا ترشحات بیمار و لاشه حیوان آلوده ، به فرد سالم منتقل می شو دو بیشترین مبتلایان از بین دامداران و کارکنان کشتارگاه ها گزارش شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تب کریمه کنگو بر میزان آگاهی و عملکرد کارکنان کشتارگاه ها و دامداری های شهرستان شوشتر در سال 34 انجام گردید.روش کاردر این مطالعه نیمه تجربی نمونه ها از بین 233 نفر از کارکنان کشتارگاه ها و دامداری های شهرستان شوشتر ) 43 نفر کارکنان کشتارگاه و 163 نفر دامدار( به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه قبل و بعد از آموزش و همچنین چک لیست های مشاهده عملکرد قبل و بعد از آموزش بود. ابتدا پرسشنامه ها قبل از آموزش توسط نمونه ها تکمیل گردیدند و چک لیست های مشاهده قبل از آموزش تکمیل گردید. سپس نمونه ها تحت آموزش قرار گرفتند و با بیماری تب کریمه کنگو و راه های پیشگیری و انتقال آشنا شدند. بعد از یک ماه از نمونه ها آزمون مجدد به عمل آمد و چک لیست های مشاهده بعد از آموزش تکمیل شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و روش های آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف استاندارد، کم ترین و بیش ترین نمره ها، فراوانی و درصد و همچنین از روش های آمار استنباطی t تست همبسته و آزمون کولموگروف – اسمیرنوف مورد تجزیه وتحلیل فرار گرفتند.یافته هایافته های این پژوهش نشا ن داد بین میزان آگاهی کارکنان در مورد بیماری تب کریمه=7/ کنگو قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری وجود دارد) 4 t =331/ و 3 p(. همچنین بین میزان عملکرد کارکنان در مورد بیماری تب کریمه کنگو قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری وجود=11/ دارد ) 35 t =3/ و 331 p .)نتیجه گیرینتایج این مطالعه حکایت از آن داشت که آموزش بیماری سبب بالا رفتن آگاهی و عملکرد دامداران و کارکنان کشتارگاه ها نسبت به این بیماری بوده است و اثر بخشی آموزش مشخص گردید. پس برنامه آموزشی درافزایش آگاهی و تغییرعملکرد کارگران کشتارگاه ها و دامداری ها تاثیر داشته است.کلید واژگان: تب کریمه کنگو، آموزش تب کریمه کنگو، تاثیر آموزش، آگاهی، عملکردIntroductionTheCrimean Congo Haemorrhagic Fever (CCHF) is a viral disease causing severe haemorrhagic fever outbreaks and is transmitted to healthy peopleeither by tick bites or through contact with infected animal blood or tissues during and immediately after slaughter. Most infected cases are reported to be among livestock industry and slaughterhouse workers. The present paper aims toevaluate the effect of CCHF on the awareness and functioning of the Livestock Producers and Slaughterhouse Workers in Shustar, Iran in the time span from April 2014 to March 2015.MethodFor this semi-experimental study, samples were taken among livestock industry and slaughterhouse workers in the city of Shustar (40 livestock farmers and 160 slaughterhouse workers) by Stratified Random Sampling. Study tools included questionnaires and function observation checklists, both before and after training. First, the before-training questionnaires and checklists were completed. Then sample subjects were trained about CCHF and its prevention and transmission. A month after training, sample subjects completed after-training questionnaires and checklists. The statistical software SPSS, discriptive statistics methods including average, standard deviation, minimum and maximum scores, frequency and percentage, and also inferential statistics methods such as correlated t-test and Kolmogorov-Smirnoff test were used to analyze data.Resultsfindings of this study showed a significant difference between the awareness of CCHF among personnel before and after training (p= 0.001, t=7.4). Also, there is a significant difference in their functioning and attitude toward CCHF among them before and after training (p=0.001, t=11.95).ConclusionResults and analyzed data reveals that the training program leads to higher awareness of CCHF among livestock industry and slaughterhouse workers and, therefore, is effective. So the training program has been effective in increasing awareness and behaviour changing among livestock industry and slaughterhouse workers.Keywords: Crimean Congo Haemorrhagic Fever (CCHF), training of CCHF, training effect, awareness, functioning
-
سابقه و هدفیکی ازانواع منابع پرتوزای پزشکی اتاق عمل، دستگاه فلوروسکوپی است که دراعمال جراحی گوناگون کاربرد دارد. به دلیل این که دیوارهای اتاق عمل سرب کوبی نشده اند، این تحقیق بر آن است تا میزان تشعشع دریافتی را در اتاق مجاور اتاق فلوروسکوپی بسنجند.روش بررسیدراین تحقیق پس از تصادفی سازی، میزان اشعه ایکس در 40 عمل ارولوژی در مدت دو ماه، در فاصله 0/5 متری، اتاق همجوار (3/50 متری) و فاصله 30 متری (دز زمینه ای) توسط12 تراشه ترمولومینسانس به طور همزمان اندازه گیری شدند و با آزمون t مستقل با یکدیگر مقایسه گردیدند.یافته هازمان کل فلوروسکوپی 66/90 دقیقه و میانگین ولتاژ به کار رفته 76/38 کیلوولت بود. میانگین مجموع تشعشع دریافتی برای 40 رویه، در فاصله 0/5 متری 0/188±0/426 با حداقل 0/260 و حداکثر 0/689 میلی سیورت بود، در حالی که میزان تشعشع دریافتی در اتاق مجاور صفر بود. بین فاصله 5/0 متری با اتاق همجوار از نظر میزان دریافت تشعشع تفاوت آماری معنی داری وجود داشت (0/05>P).نتیجه گیریمیزان تشعشع دریافتی در فاصله نیم متری بالا بود و در صورت نیاز به قرارگیری در این وضعیت، باید نکات ایمنی را رعایت نمود. در ضمن، میزان تشعشع دریافتی در اتاق همجوار همانند دز زمینه ای صفر بود که نشان دهنده ایمن بودن کار در اتاق های همجوار با اتاق فلوروسکوپی است.
کلید واژگان: تشعشع دریافتی، فلوروسکوپ، پرکوتانئوس نفرولیتوتومی، پرتوMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:25 Issue: 1, 2015, PP 55 -58BackgroundOne of the radioactive sources in operating room is fluoroscopy which is used in a variety of surgical operations. Because the operating room walls are not protected by lead, this study was done to measure the radiation receiving dose at nearby room during fluoroscopic percutaneous nephrolithotomy.Materials And MethodsAfter randomization, we measured x-ray in distance of 0.5 m, behind wall (3.50 m), and 30 meter (background dose) in 40 urological procedures in a simultaneous manner for a period of two months by using 12 thermoluminescent chips, and compared the results using independent T test.ResultsThe total fluoroscopy time was 66.90 minutes and the mean voltage used was 76.38 kV. Mean radiation dose for 40 procedures received at a distance of 0.5 meter was 0.426 ± 0.188 with minimum of 0.260 and maximum 0.689 mSv, while radiation dose received by a nearby room was zero. There was statistically significant difference between the amount of radiation received at distance of 0.5 meter and the adjoining room (P <0.05).ConclusionThe amount of radiation received at 0.5 meter was high and safety guidelines should be considered. Furthermore, the dose of radiation received in a neighboring room like the background dose was zero which means that working in adjoining rooms is safe.Keywords: Radiation dose, Fluoroscopy, Percutaneous nephrolithotomy, Radiation -
فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی، سال بیست و چهارم شماره 3 (پیاپی 77، پاییز 1393)، صص 168 -174سابقه و هدفاس از ا ریی ا که می تواند کیفیت زندگی ران مبتلا را تحت تاثیر قرار دهد. ف ا و، بررسی تاثیر آموزش راه های مقابله با استرس بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم حاد کرونری بود.روش بررسیدر این پژوهش نیمه تجربی، اد 35 ر مبتلا به سندرم حاد کرونری ه ی مبتنی بر هدف از بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران اب و در محیط های پژوهش به مدت 3 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش «راه های مقابله با استرس» به روش سخنرانی و ارائه جزوه آموزشی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های «کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (WHOQOL-BREF)»، «سطح استرس کوهن» و «مقابله با شرایط پر استرس اندلر و پارکر(CISS)» بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (t زوجی و ویلکاکسون) و نرم افزار 22SPSS- مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته هامقایسه میانگین امتیازات کسب شده از پاسخ به هر سه پرسشنامه، تغییرات معنی داری را در دو مرحله قبل و بعد از آموزش نشان داد (0001/0>P).نتیجه گیریآموزش راه های مقابله با استرس ا با کاهش استرس بیماران و افزایش کیفیت زندگی آنها، ان روش اای در سندرم حاد کرونری ر گرفته شود.
کلید واژگان: سندرم حاد کرونری، اس، راه های مقابله با استرس، کیفیت زندگیMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:24 Issue: 3, 2014, PP 168 -174BackgroundStress، as a risk factor of cardiovascular diseases، affects the quality of life for patients. The aim of this study was to investigate the effect of stress paths on the quality of life of patients with acute coronary syndrome.Materials And MethodsIn this quasi-experimental study، 35 patients with acute coronary syndrome were selected by sampling purposively from hospitals of Tehran University of Medical Sciences. They received 3 sessions، each 45 minutes، education using «، the ways of coping with stress» lecture، and the booklets were trained. Data collection questionnaires were «World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-BREF)»، «Cohn stress» and «coping with stressful situations Endler and Parker (CISS)»، respectively. Data were analyzed by descriptive and inferential statistics (T test and Wilcoxon) using SPSS-22 software.ResultsMean scores of the responses to all three questions were significantly changed before and after training (P<0. 0001).ConclusionThis study showed that learning ways to cope with stress can reduce stress and increase quality of life; so it can be used as a helpful intervention in acute coronary syndrome.Keywords: Acute coronary syndrome, Stress, Ways of coping, Quality of life -
BackgroundThe purpose of this study was to examine the psychometric properties (validity and reliability) of Persian version of the 25-item Caring Dimension Inventory (CDI-25).Materials And MethodsA psychometric instrument validation study was designed. Content validity, internal consistency, and stability were confirmed. A total of 288 participants (143 nurses and 145 nursing students) were selected based on quota sampling approach.ResultsThe PCDI-23 showed good test–retest (Spearman correlation coefficient of 0.89 for nursing students and 0.91 for nurses), internal consistency reliability (0.86), and acceptable face and construct validity. However, considering the results of analyses, excluding items 4 and 16 from the Persian version of the CDI is suggested.ConclusionThis instrument can be used to determine caring behaviors and nurses’ perceptions of the importance of caring behaviors among Persian language nurses.Keywords: CDI, 25, Iran, nursing care, Persian version, validation studies
-
دست نویس مصور شاهنامه، موسوم به شاهنامهکوچک دوم، نسخه ای، پراکنده و ناقص از شاهنامه فردوسی است که بر اساس برگ های مصور موجود ازآن و نیز 3 دست نویس مشابه دیگر به سده 8 هجری قمری و کتابت در بغداد منسوب شده است؛ و بر همین اساس به عنوان اولین دست نویس مصور شاهنامه تا به امروز محسوب می شود. از این دست نویس 285 برگ در قالب میکروفیلم موجود بوده که متشکل از51 برگ مصور و 234 برگ غیر مصور است. مطابق بازسازی رایانه ای که بر روی این دست نویس انجام پذیرفته، بنظر می رسد که این دست نویس در اصل از یک ساختار 2جلدی در 602 صفحه، معادل 301 یا 302 برگ و حدود 49700 بیت تشکیل شده باشد، که از این تعداد صفحات حدود 280 صفحه در جلد اول و 302 صفحه نیز در جلد دوم آن برآورد می شود. بر همین اساس با توجه به برابری تقریبی میزان افتادگی و افزودگی ابیات دست نویس شاهنامه کوچک دوم با دست نویس ناقص شاهنامه کتابخانه ملی فلورانس، (614 ه. ق) این دست نویس می تواند مکمل دست نویس فلورانس محسوب گردد. اساس این مقاله با توجه به پراکندگی برگ ها و ناشناخته بودن در محافل علمی داخل ایران، بر پایه شناخت و معرفی این دست نویس استوار است.
کلید واژگان: دست نویس شاهنامه کوچک دوم، دست نویس های مصور، بازسازی رایانه ای، تصاویر و نقوش، میکرو فیلمThe pictorial Shahnameh manuscript, in the name of second small Shahnameh, is an incomplete and scattered copy of Shahnameh. Based on the remaining pictorial pages of this Shahnameh and three other similar manuscripts in the 8th century Hijira which were thought to be written in Baghdad, this copy is regarded as the first pictorial Shahnameh manuscript till this day. Two hundred and eighty five pages of this manuscript are available in microfilms consisting of 51 pictorial pages and 234 non-pictorial pages. In accordance with the computer reconstruction which has been done on this manuscript, it seems that in principle, this manuscript was composed of two volumes in 602 pages equivalent to 301 or 302 pages and about 49700 couplets. About 280 pages are attributed to the first volume and 302 pages to the second volume. The computer reconstruction also suggests that this manuscript could be regarded as a complement to the Florence manuscript since the approximate rate of omission and surpluses of couplets is alike in both the second small Shahnameh and the incomplete manuscript of Shahnameh in the National Library of Florence (614 Hijira). Since this scattered copy of Shahnameh is unknown to the scientific circles in Iran, the purpose of this article is to introduce this manuscript.
Keywords: Second small Shahnameh manuscript, pictorial manuscripts, computer reconstruction, pictures, images -
زمینه و هدفپیر شدن بیماری نیست بلکه یک تجربه شخصی- اجتماعی و یکی از مراحل حساس و سرنوشت ساز رشد انسان است که به عنوان یک روند طبیعی گذر عمر و زندگی مطرح می گردد. اختلالات شناختی از جمله مشکلات شایع دوران سالمندی می باشد که طیف بسیار وسیعی از اختلالات دوران سالمندی را به خود اختصاص می دهد. این مطالعه با هدف بررسی اثر بخشی خاطره پردازی گروهی بر وضعیت شناختی سالمندان انجام گرفت.روش هااین مطالعه یک پژوهش نیمه تجربی از نوع سری زمانی بود. تعداد 45 نفر از سالمندان مراجعه کننده به مراکز روازنه سالمندان استان گلستان به روش در دسترس انتخاب و در چهار گروه به طور تصادفی تقسیم و به مدت 8 جلسه یک تا یک و نیم ساعت در جلسات خاطره گویی شرکت کردند. وضعیت شناختی سالمندان قبل و بعد از مداخله توسط پرسشنامه وضعیت شناختی ارزیابی شد. تجزیه تحلیل داده ها در نرم افزار spss 14 با استفاده از آزمون آماری توصیفی- تحلیلی انجام گرفت.یافته هانتایج میانگین وضعیت شناختی قبل از مداخله 2±24 و بعد از مداخله 2±25 را نشان داد که از نظر آماری این اختلاف معنی دار بود (01/0p<). در نتایج به دست آمده از اجزا درج شده در پرسشنامه وضعیت شناختی نظیر حیطه یادآوری بین قبل و بعد از مداخله اختلاف معنی داری مشاهده شد (01/0p<).نتیجه گیریبا توجه به نتایج می توان گفت خاطره پردازی گروهی موجب ارتقاء وضعیت شناختی سالمندان می گردد. لذا می توان از این روش درمانی موثر، کارآمد، کم هزینه و قابل اجرا در مراقبت از سالمندان و یا پیشگیری از بروز فراموشی در مراکز نگهداری یا در منزل استفاده نمود.
کلید واژگان: خاطره پردازی، گروه، وضعیت شناختی، سالمندانBackgroundAging is not a disease but a personal– social experience, a critical and crucial process of human development and is considered as a natural process in life. Cognitive disorders of aging are a common problem which can be accounted for a very wide spectrum of aging disorders. This study was performed to examine the effectiveness of reminiscence groups on the elders’, cognitive status.MethodsThis was a quasi- experimental study of time- series type. 45 elder people referring to day centers in Golestan Province were chosen using the available method and then were randomly divided into four groups which participated in 8 (1- 1. 5h) reminiscence sessions. Using a questionnaire, cognitive status of elders’ was evaluated before and after intervention. Data analysis was performed using spss v.14.ResultsThe mean of the cognitive status, 24± 2 before the intervention and 25± 2 after intervention, showed a significant difference (P< 0.01). Using the information stated in the questionnaire, significant differences were observed in the cognitive status of the obtained results before and after the intervention (P< 0.01).ConclusionsAccording to the results, it can be said that reminiscence can improve the cognitive status of the elders’. Therefore, this effective, efficient, inexpensive and applicable therapy can be used in taking care of the elders’ or in the prevention of amnesia in them in care centers or at home.Keywords: reminiscence, group, cognitive status, elders -
مقدمه
تعداد زیادی از دانش آموزان دارای اضافه وزن در کشورهای جهان سوم به دلیل فقدان آموزش دچار عوارض جسمی و روانی می گردند. هدف از مطالعه ی حاضر تعیین تاثیر آموزش اصلاح سبک زندگی بر اضافه وزن دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان ارومیه در سال 1390 بود.
روش هادر این پژوهش نیمه تجربی، 95 دانش آموز دارای شاخص توده ی بدنی (Body mass index یا BMI) بیشتر از 85 درصد وارد مطالعه شدند. ابتدا سبک زندگی و BMI هر دانش آموز محاسبه و سپس سبک صحیح زندگی در 6 جلسه 1 ساعته به مدت یک ماه به دانش آموزان، آموزش داده شد. بعد از دوره ی آموزش سه ماه نیز دانش آموزان در مورد پی گیری اصلاحات سبک زندگی آموزش داده شدند. در نهایت، پس از 4 ماه BMI به طور مجدد بررسی شد. خصوصیات دموگرافیک و سبک زندگی با استفاده از یک پرسشنامه ی ترکیبی جمع آوری گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های Wilcoxon و Paired-t انجام شد.
یافته هامیانگین نمره ی سبک زندگی قبل از آموزش 3/17 ± 2/46 و بعد از آموزش 6/13 ± 3/56 بود (001/0 > P). همچنین، میانگین صدک BMI قبل از مداخله 6/4 ± 8/92 بود و چهار ماه بعد به 4/3 ± 5/90 رسید (001/0 > P).
نتیجه گیریآموزش سبک صحیح زندگی به دانش آموزان دارای اضافه وزن مقطع ابتدایی سبب بهبود سبک زندگی کلی و کاهش وزن آنان گردید. بنابراین، استفاده از چنین مداخلاتی برای پیشگیری از عوارض افزایش وزن در کودکان توصیه می شود.
کلید واژگان: آموزش، سبک زندگی، اضافه وزن، شاخص توده ی بدنی، دختران دانش آموزBackgroundLarge numbers of overweight students live in the third world countries. They are confronted with physical and psychological incidences due to lack of education. Getting enough education would thus enable such students to control their weight and restart their daily activities. They would consequently be less influenced by complications resulting from the overweight phenomenon. The aim of this study was to determine the effects of a lifestyle adjustment course on overweight female elementary school students in Urmia (Iran) during 2011.
MethodsIn a quasi-experimental study, 95 students with body mass index (BMI) > 85% were included. Demographic and lifestyle characteristics of the subjects were collected through questionnaires. A lifestyle modification course, including 6 1-hour sessions in 1 month, was then held for the students. The participants were evaluated during the course and 3 months after the last session. Paired t-test and Wilcoxon test were used to analyze the collected data.
FindingsOur results showed of the efficacy of the lifestyle modification course to be moderate. The mean lifestyle score changed from 46.2 ± 17.3 before the course to 56.3 ± 13.6 after the educational intervention. According to Wilcoxon test, the difference between the two values was significant (P = 0.001). In addition, BMI decreased from 92.8 ± 4.6% before the course to 90.5 ± 3.4% after it. Paired t-test showed examined significant difference between these two values (P = 0.001).
ConclusionThe performed lifestyle modification course improved the lifestyle of elementary school students and reduced their weight. Similar educational interventions are thus suggested to prevent obesity-related complications.
Keywords: Overweight, Education, Lifestyle, Body mass index, Female students -
نگارنده این سطور در این مقاله قصد دارد پس از بیان مقدمه ای در آهنگ شناسی شعر فارسی و ذکر نکاتی چند در تاریخ علم عروض، به اصل و معیار وزن در شعر فارسی بپردازد. به همین منظور به کمک نت نگاری ابیات به این نتیجه رسیده است که علت آهنگین بودن مصراع و بیت، تکرار میزان های موسیقایی است. در ادامه مقاله به ذکر برخی انحرافات وزنی در شعر فارسی پرداخته شده است.
کلید واژگان: ادبیات فارسی، آهنگ شناسی، تاریخ موسیقی شعرThis paper aims to explore the principles and criteria of meter in Persian poetry after giving preliminary introduction on rhythmical analysis of Persian poetry and the history of prosody as a science. In so doing, the literary dissection was used to reach to the conclusion that repeating musical harmony leads to rhythmical nature of couplet and hemistich. Some metrical deviations of Persian poetry are discussed as well.Keywords: Persian Literature, Rhythmical Analysis, History of Poetic Music -
حافظ و شعر او از دیدگاه های گوناگون، بارها و بارها مورد بحث قرار گرفته است به گونه ای که بیم آن می رود هرچه بگوییم و بنویسیم، گفته و نوشته باشند.
درین زمینه مطالب تکراری و دریافتهای شخصی نامستدل، بازی با عبارات، کلی گویی ها و فلسفه بافی ها و عرفان بازی ها، به حدی است که به راستی خسته کننده شده است. درین مختصر به مطلبی که شاید کمتر متعرض آن شده باشند، می-پردازم و آن مقایسه سعدی و حافظ از جهت توجه به مبانی عرفان اسلامی است. و البته مدعی کمال سخن خود نیستم و از صاحبنظران می خواهم مرا به لغزشهایم آگاه سازند.
شاید خوانندگان صاحبنظر در بادی امر با خود بگویند مقایسه درستی نیست و به اصطلاح قیاس مع الفارق است و یا اینکه معلوم است که حافظ در عرفان بسی والاتر از سعدی است. شعر سعدی همه پیرامون عشق مجازی و باده و ساده و شاهد است او را با حافظ آسمانی چه کار! به هرحال نگارنده درست یا غلط، بدین گمان است که سعدی در کل به مراتب بیش از حافظ، عناصر عرفان اسلامی را در آثارش به کار برده است. البته این موضوع بسیار گسترده است و برای تبیین کامل آن، کتابی بزرگ باید تالیف شود.
کلید واژگان: ادبیات غنایی، غزل، سعدی، حافظHafiz and his poetry have frequently been discussed from various perspectives, so much so that, it is to be feared that whatever is mentioned in the present paper has been uttered earlier. Repetitious subjects, irrational perceptions, generalizations, and philosophism in this regard are to the extent that have really become tedious.This paper aims at comparing Sadi and Hafiz in terms of considering principals of Islamic mysticism in their works. However, the author does not claim to state everything perfectly and the clear-sighted scholars are asked to express their views regarding this issue. Probably, the experts in this field believe that this comparison is not a proper one or they may say that the superiority of hafiz over Sadi in mysticism is evident. In any case, truly or falsely, the author of this paper thinks that Sadi in general has employed the principals of Islamic mysticism in his works more than hafiz. However, this issue is so extensive that a great book should be compiled to entirely make it clear.Keywords: Lyric literature, love, poem, Sadi, Hafiz -
مقدمهخودکارآمدی در به کارگیری دانش و مهارت های علمی و حرفه ای نقش مهمی دارد. روش های آموزشی می توانند مهارت های مختلفی از جمله ظرفیت های تصمیم گیری را توسعه دهند. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر تدریس به روش سخنرانی و سخنرانی همراه با یادگیری مبتنی بر مساله (Problem based Learning) بر خودکارآمدی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد در سال تحصیلی 88-1387بود.روش هااین پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که نمونه آن را 44 نفر از دانشجویان پرستاری ورودی سال1385 دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد تشکیل می داد که با روش نمونه گیری غیراحتمالی انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه 22 نفره تجربی و شاهد تقسیم شدند. ابزار گرد آوری داده، ویراست ایرانی پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی (Generalized self Efficacy) (GSE10) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با محاسبه میانگین و انحراف معیار و مقایسه ها با آزمون t زوج و مستقل، توسط نرم افزار SPSS ویرایش 15 انجام شد.نتایجدر گروه سخنرانی میانگین نمره خودکارآمدی به طور معنادار افزایش یافت (004/0>P). در گروه PBL نیز میانگین نمره خودکارآمدی به طور معنادار افزایش یافت (001/0>P). هر چند میانگین نمره بعد از آموزش در گروه PBL بیشتر از گروه سخنرانی بود، اما اختلاف میانگین نمره قبل و بعد از آموزش در دو گروه تفاوت معنادار نداشت.نتیجه گیریاین مطالعه نشان داد که آموزش های موثر می تواند خودکارآمدی دانشجو در جهت اجرای عملکرد مرتبط را ارتقا دهد. با توجه به میانگین بالاتر آموزش حل مساله پیشنهاد می گردد دست اندرکاران آموزش در برنامه درسی مقاطع دانشگاهی به این روش آموزشی توجه بیشتری نمایند.
کلید واژگان: خودکارآمدی، آموزش پرستاری، سخنرانی، یادگیری مبتنی بر مساله، روش تدریسIntroductionSelf-efficacy has an important role in applying scientific and professional knowledge and skills. Teaching methods can develop different skills such as decision making capability. The aim of this study was to determine the effect of teaching method of lecture in comparison with lecture and problem based learning on nursing student's self-efficacy in Najafabad Islamic Azad University during 2008-2009.MethodsIn this quasi-experimental study, 44 nursing students who had been admitted to the university in 2006, were selected through random sampling method. Then, they were assigned in to two experiment and control groups, randomly. The data gathering tool was the Iranian edition of Generalized Self Efficacy questionnaire (GSE10). The data were analyzed by version 15 of SPSS software using mean, standard deviation and independent t-test and paired t-test.ResultsThe self-efficacy score increased significantly in both lecture (p<.004) and PBL (P<.001) groups. Although the mean score of post-test was higher in PBL group compared to the lecture group, no significant difference was observed comparing the mean of the difference between pre and post-tests in the two groups.ConclusionAccording to this study, effective education can promote student's self-efficacy in order to carry out the related performance. Considering the higher mean score of the PBL group, it is recommended to pay more attention to this educational method in higher education curriculum. -
جوهره ناب شعری در سخن شاعران بزرگ امری است بدیهی که در کمال آن مسایل و تکنیک های ادبی تاثیری فراوان دارد. شعر شاعرانی چون حافظ و سعدی از چنین جوهره ای ناب و والا برخوردار است و در مقایسه با شعر مولانا شاید بتوان گفت که شعر تر است. لیکن آن چه به شعر مولانا تشخص و والایی می بخشد عشق خاص و نوع بیان احساس مافی الضمیر مولاناست. بطور کلی دو عامل اصلی موسیقی و عشق در القا نمودن احساسات پاک مولانا به خواننده، تاثیری شگرف دارد. در این نوشتار سعی شده است تا چگونگی کارکرد موسیقی و عوامل آن در شعر مولانا و بازتاب عشق خاص وی در این اشعار مورد بررسی قرار گیرد.
کلید واژگان: جوهره شعر، عشق خاص، مولانا، موسیقیThe pure essence of poetry in composition of great poets is imperative which in its perfection literary devices and techniques is of utmost importance. The poetry of such poets as Hafez and Saadi has such pure sublime quality and in comparison with Moulana’s poetry it could be said that it is more poetic. However whatgives to poetry of Moulana such grandeur and sublimity is pure love and the manner he expresses his innermost feeling. In general two main factors of music and love are greatly influential in conveying Moulana’s pure feelings to reader. How the music and its devices work and how his special kind of love finds expression in his poetry is the purpose of this article.
Keywords: Essence of poetry, special kind of love, Moulana, music -
سابقه و هدفنیاز به عزت نفس یکی از نیازهای روانی طبیعی انسان است که به دنبال پیروی از قواعد و هنجارهای اجتماعی، پیشرفت، موفقیت، فعالیت های سالم و برخورداری از سبک زندگی سالم به دست می آید. هدف از مطالعه حاضر، تعیین ارتباط سبک زندگی با عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی بود.روش بررسیپژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- همبستگی است که در آن 400 نفر از دختران نوجوان دبیرستان های دولتی روزانه شهر تهران به صورت چندمرحله ای مبتنی بر هدف انتخاب و بررسی شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه ای مشتمل بر سه بخش دموگرافیک، سبک زندگی درابعاد (تغذیه، ورزش، خواب واستراحت، مصرف دخانیات و روش های مقابله با استرس) و عزت نفس کوپراسمیت بود.یافته هاعزت نفس با مصرف لبنیات (0001/0=p)، میوه و سبزیجات (008/0=p)، الگوی خواب و استراحت (009/0=p)، مصرف سیگار (009/0=p) و روش مقابله با استرس (0001/0=p) ارتباط معنی داری داشت. درحالی که عزت نفس با مصرف گروه گوشت (58/0=p)، نان و غلات (06/0=p)، تنقلات (13/0=p)، ورزش (12/0=p) و مصرف قلیان (56/0=p) ارتباط معنی داری نداشت.نتیجه گیرییافته های پژوهش نشان داد که سبک زندگی شامل رژیم غذایی نامناسب، خواب واستراحت ناکافی، مصرف سیگار و روش های نامناسب مقابله با استرس، با عزت نفس ارتباط دارد.
کلید واژگان: سبک زندگی، عزت نفس، دختران دانش آموزMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:20 Issue: 1, 2010, P 45Backgroundnecessity of self-esteem is one of the natural human needs that achieves by following social norms and standards, development, success, right activities and right lifestyle. This study evaluated relationship between lifestyle and self-esteem of adolescent girls.Materials And MethodsThis descriptive- correlation study was perfomed on 400 girls who had been eligible to participate in this study. They were selected by multi-stages sampling method. Required information was gathered by three questionnaires, including demographics, lifestyle (diet, sleep-rest, physical activity, sport, smoking and methods of prevention from stress) and coopersmith’s self-esteem.ResultsSelf-esteem had significant association with consumption of dairy-products (p<0.0001), vegetables and fruits (p=0.008), sleep and rest (p=0.009), smoking (p=0.009) and prevention from stress (p=0.000), while it had not significant association with consuming meat (p=0.58), bread and cereals (p=0.060), confections (p=0.130), sport (p=0.124) and hookah (p=0.560).ConclusionThis study showed that there is a relationship between lifestyle (unsuitable diet, inadequate rest and sleep, smoking and unsuitable methods for preventing from stress) and self-esteem. -
یکی از مهمترین مشکلات بهره برداری از خطوط راه آهن درون شهری و بین شهری، ارتعاشات ناشی از عبور قطار می باشد. این ارتعاشات ضمن آسیب رساندن به زیرساخت های خط ریلی، باعث عدم آسایش ساکنان اطراف خط می گردد. به کارگیری مصالح طبیعی خاکریز در خط ریلی، علاوه بر ایجاد تکیه گاهی مناسب برای بالاست و سیستم روسازی، به عنوان یک عامل بالقوه باعث کاهش سطح ارتعاشات و میرایی آنها در محیط نیز می گردد. با نگاهی به مدل های تحلیلی ارایه شده جهت بررسی ارتعاشات ایجاد شده در خط ریلی، ملاحظه می گردد که در عمده مدل های موجود، تاثیر هریک از اجزا و به ویژه اثر مصالح خاکی، به روشنی مورد بررسی قرار نگرفته است. لذا در مقاله حاضر با توسعه مدلی تحلیلی، ضمن منظورنمودن شرایط دینامیکی بار ناشی از عبور قطار، علاوه بر بررسی اثرات اجزای مختلف خط، بر میزان سرعت ارتعاشات ایجاد شده، اثر خاکریز راه آهن نیز به طور ویژه مورد مطالعه قرار گرفته است. برای این منظور معادلات دیفرانسیل حاکم بر شرایط دینامیکی خط، بر اساس ارتعاش جرم- فنر- میراگر، در مدل هرمی توسعه یافته، تشکیل و به صورت عددی توسط برنامه MATLAB حل شده است. به منظور بررسی تاثیر خاکریز در مقایسه با سایر پارامترهای موثر در تحلیل دینامیکی خط، بر روی دامنه بار محوری و سرعت عبور قطار و همچنین ضخامت، سختی و میرایی خاکریز تحلیل حساسیت انجام شده و قابلیت بالای این مصالح در کاهش ارتعاشات، نشان داده شده است. نتایج تحلیلهای صورت گرفته، نشان دهنده آن است که تا ضخامت حدود 3 متر، خاکریز راه آهن، تاثیر قابل ملاحظه ای در کاهش ارتعاشات خط، نشان می دهد.
کلید واژگان: خاکریز، سختی، میرایی، ارتعاش، سرعت حداکثرOne of the major concerns regarding to the urban and intercity railways operation is ground born vibration. This phenomenon not only causes damages in railway substructures but leads to annoyance for people who live in track neighborhoods. Railway embankment including natural fills in addition to providing a suitable foundation for track could be considered as a potential solution to minimize these effects. Reviewing the analytical models to evaluate the railway vibrations, it could be understand that the effects of railway components especially the embankment on vibration reduction have not been investigated clearly. In the current study, through development of a new analytical model considering the railway dynamic load, in addition to study the effects of railway components on track vibration; the embankment effect in vibration reduction has been especially investigated. For this purpose the dominant differential equations on track dynamic behavior have been derived by replacing track components as a series of mass, spring and dampers under the railway sinusoidal load. Consequently, the governed equations have been solved numerically using a MATLAB code. In order to investigate the role of embankment in comparison to the other components, during the track dynamic analysis a series of parametric study have been accomplished on train axle load and speed as well as thickness, stiffness and damping of embankment. The numerical results show the remarkable capability of embankment material on vibration attenuation. As an important finding it has concluded that the embankment thickness up to 3 meter have a predominant effect on vibration reduction.Keywords: embankment, stiffness, damping, vibration, maximum velocity
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشتههای مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته میتوانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که میخواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.